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    黑龙江护理高等专科学校继续教育学院最新招生公告【2021】

    2021/06/05 阅读

      2021年黑龙江护理高等专科学校成人继续教育面向社会招生,年满18周岁,中国公民均可参加,欢迎大家踊跃报名,切莫错过机会。

    黑龙江护理高等专科学校继续教育学院最新招生公告【2021】

      黑龙江护理高等专科学校简介

      黑龙江护理高等专科学校,位于哈尔滨市,前身黑龙江省卫生学校,始建1948年。2008年黑龙江省卫生学校与黑龙江省第二卫生学校、黑龙江省医院附属护士学校合并组建为黑龙江护理高等专科学校,2010年3月由国家教育部批准正式建校。黑龙江护理高等专科学校是经国家教育部批准成立的一所公立全日制专科层次的普通高等院校。

      据2019年12月学校官网显示,学校有南岗区学府路,阿城区金源路,松北区利民西八大街,北安市黄山街四个校区,占地面积共61万平方米;学校设有护理实训基地和口腔实训基地两个中央财政项目及150多个实验实训仿真模拟技能训练室;建有生命科学馆;设有护理系、涉外护理系、临床医学系、口腔医学系、药学系、医学检验系、医学基础部、文化基础部、人文基础部、体育部、计算机中心、图书馆、思政部共13个教学系统;设有护理、涉外护理、药学、临床医学、口腔医学、医学检验技术、助产、卫生信息管理、口腔医学技术、中药、药品经营与管理、康复治疗技术共12个专业;有367名专任教师。截至2013年底,图书馆馆藏总量43万余册,中外文期刊700余种,期刊合订本一万余册。

      学校有黑龙江省医院、省二院、哈医大一院、二院4所教学医院,其中哈医大二院与南岗校区相邻,省医院与香坊校区相邻,学校充分利用两个校区地理位置的优势开展课间实习和毕业实习,能够满足护理人才培养的需要。

      黑龙江护理高等专科学校继续教育学院成人高考函授招收专业

    专业名称 学历 学制 形式 详情
    护理 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    助产 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    药品经营与管理 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    临床医学 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    口腔医学 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    药学 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    中药学 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    医学检验技术 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    康复治疗技术 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
    卫生信息管理 高升专 3 单招 高中起点升大专,科类:理工...
     

     

      黑龙江护理高等专科学校成人高考自考函授学费

      黑龙江护理高等专科学校继续教育学院成人高考自考函授学费是和当地的经济发展水平有些很大关系的经济越发达的城市,收费就越高,这个是受当地财政局、物价局、教育局等多部门共同制定的标准执行的。

      黑龙江护理高等专科学校继续教育学院成人高考报名时间

      成人高考考试时间安排并未出。因为每年的成人本科考试时间都会在每年的8月中旬的时间内向外界宣布,也就是省成人高考招生公告,上面有具体的招生时间及考试时间,同时还会告知考生当年的报名方式及考试内容等等,而根据多年来的招生公告来看,可以预计2021年成 人本科考试时间会在10月的23、24日。

      黑龙江护理高等专科学校成人高考函授怎么报名

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      黑龙江护理高等专科学校校园新闻

      新闻(一):5月31日下午,江北校区2019级学生毕业实习动员大会在多功能教室隆重召开。校区党总支书记孟虹,校长于沛君,副校长鞠志江,副校长齐玉涛,教务科、学生科负责人,2019级辅导员及全体学生参加了大会。会议由齐玉涛副校长主持。

      时光荏苒,2019级学子们经历了疫情蔓延时期的“停课不停学”和2020年的两校区融合,在总校领导的大力支持下,在校区领导的高度重视和全体教师的精心培养下顺利完成了两年的在校学习任务,即将完成周密部署、精细安排的理论与实践相结合的岗前培训与考核,走出校门,走向多家医疗机构,走上临床实习岗位。

      新闻(二):为深入贯彻省委关于深化机关作风整顿优化营商环境工作部署,推动教育系统党风政风向上向好,结合党史学习教育,4月26日,省教育厅副厅长冯伟泉一行5人到我校开展党史学习教育“我为群众办实事”主题实践活动领导干部“走流程”及调研工作。

      调研组听取了校党委书记孙希昌的汇报,并就学校开展党史学习教育“我为群众办实事”实践活动落实情况,特别是对校园食品安全、后勤改造、信息化平台建设、学生“一站式”服务、医院感染控制教育教学、专业学科设置、学生毕业流向等内容进行了深入调研和指导。




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